1、幼儿自主设计体育游戏的探索市政一园大班组项目合作学习活动 儿童是天生的运动者在大班组户外循环串联式体育运动中，教师们。
2、我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。
3、在设计体育游戏时，就利用这一点对了，我的唠叨病又犯了，我要强调一点，游戏必须要有目标，有些老师组织游戏时没有明确的。
4、抓住幼儿的兴趣点 体育游戏对于激发幼儿的积极情绪表现得尤为明显，游戏中带给幼儿的体验想象空间挑战的难度师生及同伴之间的互动等遵循幼儿的发展规律 幼儿体育游戏的主要目的是巩固和练习基本动作，全面提升幼儿的身体素质，因此在设计游戏内容时锻炼与教育相并行 马云说运动中的冲撞是成长中不可多得的机会幼儿在体育游戏中不仅要巩固基本动作，提升身体素质。
5、设计一个好的体育游戏，首先最重要的前提是可以引起孩子们参与的兴趣，这就要使所设计的游戏可以引起这一阶段的幼儿们的好奇心。
6、为了提高体育游戏的趣味性和有效性，应科学地设计和指导幼儿体育游戏一“热身操”的音乐选择与动作编排要符合幼儿的年龄特。
7、进一步清晰体育游戏玩具设计与制作的思路 教师在设计与制作的过程中通过理论学习与操作实践，逐步从关注玩具的制作玩法进一步探索体育游戏玩具设计与制作的途径 36岁儿童学习与发展指南中针对儿童的动作发展例举了小中大三个年龄段不同的典型性表现促使教师不断审视教育观念与教育行为 以往教师经常以自我为中心来预设活动，设计制作教玩具，经过对“一物多玩”玩具的研究实践。
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